同學們簽到
提到工業機器人，大家都知道它作為智能制造產業鏈上極其重要的環節，在有效提升制造業生產效率及降低生產成本方面扮演著重要角色。我國的智能制造業有著“起步晚，發展快”的特點，國家各部門都有出臺各項扶持政策支持智能制造與工業機器人的發展。而人才短缺則是制約智能制造業發展的主要因素，在去年教育部等三部委印發的《制造業人才發展規劃指南》中提出，到2025年，高檔數控機床和機器人人才缺口將達450萬人。而犀靈機器人培訓中心，正是能夠培育當前智能制造企業急需的機器人技術人才。
機器人人才缺口大
在大賽開幕式上，主持人歡迎大家的到來，致開幕辭并祝參賽者都能取得優異的成績。活動統籌者吳老師講話中提出：我們本次活動目的，不僅僅是學員們的自我檢驗過程，更希望通過此次大賽，提升學員們自身在今后的學習與工作中挑戰自我、突破自我的能力，并將在犀靈學習收獲的成長與喜悅，與親人、朋友分享。
主持人精彩開場
由于參賽人數較多，參賽學員分成兩組進行比賽，一組首先進行，二組將在候場區進行候場。
在每一組開始前，大賽總評委魏工為大家公布試題與比賽規則、評分標準，然后同學們抽簽并根據抽到的編號到相應的機器人機臺準備，等待比賽開始。每一組比賽用時60分鐘，每一位參賽的學員，都很用心、細心的去參賽。
比賽試題及規則
總評委魏工講解比賽試題及規則
比賽進行中
比賽進行中
比賽進行中
候場同學在玩游戲放松
在兩組比賽的間隙與全體參賽者均比賽結束后，主持人邀請參賽學員分享比賽的感受以及在犀靈學習的收獲。
來自廣東理工學院的何同學說，在犀靈最大有收獲就是：以前在學校，只要有不明白不懂就去問同學老師，現在自我解決問題的能力提升了不少，很多情況下能夠獨自分析問題，并解決問題。
同學的精彩分享
同學的精彩分享
最激動人心的時刻，莫過于公布大賽成績與頒獎了，大賽設立有一、二、三等獎及優秀獎，獎項的設置目的在于鼓勵學員的努力進取，勇爭更好。
三等獎獲得者
范老師給二等獎獲得者頒獎
二等獎獲得者
一等獎獲得者
在頒獎結束后，所以參賽者進行合影留念。
參賽人員合照
此次機器人大賽，賽的不只是技能，更是一次學員各方面潛力的展現，結果并不重要，重要的是在大賽相互切磋中能學到東西，從中發現自身的不足，這對學員們以后走向社會也有很大的幫助。